Dise¤ar parques inclusivos es el punto de partida que garantiza quetodos los ni¤os y las ni¤as, con independencia de sus capacidades,puedan disfrutar de su derecho a juJugar es un derecho fundamental dela infancia, con independencia de su condici¢no diversidad, seg£n laDeclaraci¢n de los Derechos del Ni¤o (ONU, 1959). Tal como se apuntaen el pr¢logo de esta obra, el garantizar este derecho al juego es undeber, ya que es un componente importante para las ni¤as y los ni¤osen su desarrollo, que estimula la creatividad, fomenta lasociabilizaci¢n, promueve la autonom¡a y motiva a esforzarse y aasumir retos. ,En Arquitectura del juego, est¡mulo sensorial ycognitivo desde la infancia hasta la adolescencia, la arquitecta Berta Brusilovsky presenta, desde la accesibilidad, la neurocienciay lasalud, su modelo de accesibilidad cognitiva y recreaci¢n en parques,plazas, jardines y reas libres urbanas, ofreciendo orientaci¢n einspiraci¢n para respaldar un modelo de parque infantil inclusivo alaire libre, en especial, para tantas personas que precisan est¡mulossensoriales y cognitivos. ,El objetivo no puede ser m s importante y atractivo, reunir y agrupar a colectivos diversos en el juego y larecreaci¢n: conseguir que estas reas sean atractivas y utilizadasporquienes quieran formar parte de esta actividad. La diversidad comoconocimiento,aprendizaje y diversi¢n tendr¡a verdadero impacto en elurbanismo, la forma, la distribuci¢n y las dimensiones necesarias para hacer, realmente, parques inclusivos.