Trabajar las Ciencias Naturales con niños y niñas de tres a siete años debe ser el punto de partida del conocimiento de todas las áreas. Esto es significativo en el currículo que esté pensado para ellos. No están ajenos al bombardeo que reciben a través de los medios de comunicación y a la gran cantidad de horas que están expuestos a ellos. Es en este contexto que debemos, como docentes, sustentarnos para sacar provecho de todas estas situaciones. Todos los días escuchamos que mueren ballenas, que aparecen pingüinos empetrolados, las enormes incidencias de los cambios climáticos en el mundo con situaciones extremas como el tsumani en Asia, que la ciencia crea vida en probetas y miles de noticias que debemos abordar y usar en temas inesperados.Si observamos a los niños de esta edad, descubriremos su gran curiosidad, su necesidad de explorar, de conocer, de observar, de saber por ejemplo: ¿De dónde vienen ellos? ¿Cómo se mueven las cosas? ¿Por qué se desplazan las nubes? ¿Por qué se muri