En el presente trabajo se intenta completar la carencia que existe entre los estudios de la creatividad en general, que nunca han tenido en cuenta los aspectos relacionados con la motricidad, y viceversa. Tampoco los estudiosos de la motricidad emprendieron una investigación en profundidad sobre la relación de estos dos conceptos tan propios del serhumano. Se parte de no considerar la creatividad como el privilegio de unos pocos, sino como una capacidad humana. Como un potencial susceptible de desarrollo, integrado de forma compleja e íntima con el resto de las habilidades del pensamiento y, por supuesto, con la propia corporeidad. De los diferentes parámetros de la creatividad, lo que interesaes el proceso creativo, donde se hace intervenir a la persona de forma global, movilizando todos los ámbitos que la constituyen para innovar y para superar activamente los problemas que vaya encontrando. Se realizan nuevas aportaciones referentes a epistemología de la motricidad, definiendo y delimitando el concepto de forma clara, fundamental aspecto para la posterior evoluciónde esta ciencia. Se entiende la motricidad como la 'vivencia de la corporeidad para expresar acciones que implican desarrollo para el ser humano', y se aboga por la denominación de paidomotricidad para referirse al ámbito pedagógico de la ciencia de la motricidad humana, que sustituya a la de 'educación física', 'educación a través de la actividad física' y otras similares. A lo largo de tres años, a través de una investigación empírica-colaborativa, que se resume en el último capítulo, se estudia la creatividad como proceso vivenciado simultáneamente con la motricidad.