Este libro tiene como principal objetivo analizar la relacion historica del flamenco con determinados colectivos excluidos y desfavorecidos, una apuesta por llevar a cabo una contextualizacion historica desde una vision del compromiso sociopolitico y de clase. Su autor, a traves del conocimiento de esta rica manifestacion artistica y cultural, ofrece una vision de la educacion como fuerza transformadora, es decir, una vision critica con enfasis en solucionar cuestiones sociales y no solo como proceso de transmision de meros conocimientos academicos. La obra parte del examen de determinados enfoques pedagogicos, que se lleva a cabo a traves de una profunda revision bibliografica y del analisis de las perspectivas teoricas y metodologicas relacionadas con la justicia social, desde un nivel general hasta el ambito especifico de la educacion musical.