Ofrecemos al lector en este libro un conjunto de aspectos históricos y editoriales asociados al surgimiento de esta tradición editorial de G.M. Bruño en el período comprendido entre 1900-1930. Se buscó entonces ofrecer evidencias que apoyan la tesis, según la cual hacia 1900-1930, se desarrolla un proceso de modernidad en la escuela colombiana en el que el libro de texto escolar tuvo un papel importante.