El libro que el lector tiene en sus manos presenta algunas reflexiones en torno al lustre de importancia y expansión que ha revestido al libro de texto desde la conformación de los sistemas educativos nacionales y desarrolla un inventario de los tipos de investigaciones que lo han convertido en un objeto de estudio pluridisciplinar y complejo. En sus páginas se relevan 580 publicaciones referidas a los libros escolares en distintos países y se expone el estudio de casos desarrollados con referencia al circuito integral de libros de texto en editoriales y escuelas de España y Argentina. Adriana Fernández Reiris describe el trayecto de todos esos trabajos analizando sus mensajes sus contextos de edición y de utilización en el aula. La presente obra apunta a fomentar el debate acerca de las funciones que cumple el libro de texto en las aulas así como la viabilidad de sus mejoras lo que remite en última instancia a interrogarse por una genuina reforma educativa.