A partir de les aportaciones de diferentes autors, tant del nostre país com europea, el llibre planteja una reflexiva sobre l'educació inclusiva, combinant elements conceptuals i propostes pràctiques. Què S? Entén per inclusió? Hem avançat en la millones de les escoles des de la declaració de Salamanca (1994)? quines te or i es sustenten i guien les pràctiques inclusive? Quines són les barrera que enfronten els centres escolars i com es poden superar? Com utilizar la Cooperació entre els alumnes, entre docents i entre centres com a estrategias per a la inclusió? Quins instruments es tan ajudant a les comunitats escolars a avançar cap a l'educació inclusiva? Aquests interrogants guion el contingente de les pàgines d'aquest llibre, que con fi em que se sumi a les contribuciones de tots aquellos que assumeixen el repte d'aconseguir unes escoles on tot l'alumnat, independientemente de les seves característiques i condicions, hi sigui BENVINGUT i hi trobi les màximes oportunitats d'aprenentatge i èxit.