Este libro da continuidad a un ejercicio que se inició en el 2009 con la publicación Educación Legal Clínica y Defensa de los derechos humanos: casos paradigmáticos del Grupo de Acciones Públicas ‒GAP‒ (2009). En dicho trabajo se sistematizaron los casos más significativos del Grupo de Acciones Públicas en la Universidad del Rosario y se intentó así destacar los aprendizajes, logros y dificultades. Una característica importante de esta propuesta es que en su construcción participan los supervisores del grupo y los estudiantes de la clínica. Se trata de una forma diferente de reflexionar y analizar la labor del grupo, la determinación de los casos paradigmáticos y el desarrollo de habilidades de escritura académica con reuniones periódicas de los autores, revisión de sus textos, ajustes y sugerencias. Estos cuatro años presentan novedades en el trabajo clínico, entre las cuales se pueden mencionar: 1) avances en construcción y presentación de amicus curiae ante el Sistema Interamericano de Derechos Humanos; 2) apoyo directo a la Fundación ProBono Colombia y planteamiento de casos conjuntos; 3) fortalecimiento de competencias investigativas; 4) ejercicios de juego de roles; 5) redacción y presentación de ponencias sobre estudios de caso en eventos nacionales; 6) publicación de artículos en revistas académicas, intervenciones ante el Congreso de la República y la Corte Constitucional; 7) realización de trabajo pedagógico centrado en las comunidades cuyos casos asume el gap; 8) participación en redes, y 9) mayores esfuerzos en divulgación utilizando medios como Internet, boletines de prensa y redes sociales