A constatação do número reduzido de profissionais habilitados para trabalhar com alunos surdos causou-me inquietação, pois estes exigiam um atendimento específico em função, especialmente, das dificuldades encontradas para penetrar no universo da leitura e da escrita. Nasce, assim, meu interesse em estudar o ensino de língua portuguesa para surdos.A convivência com alunos surdos, o fato de ser professor de língua portuguesa, na Rede Municipal, Estadual, Federal com alunos surdos incluídos em sala de ouvintes, e, também, em uma Escola Bilíngue para Surdos, foram os aspectos motivadores para que eu desse início à atividade de pesquisa. Também a busca de bibliografia relativa ao ensino da língua portuguesa voltada à pessoa surda foi estimulante. Considerei importante, nesta pesquisa, incluir textos que lidassem tanto com a alfabetização, quanto com os períodos ulteriores de escolaridade, focando as dificuldades apontadas pela literatura do campo, especialmente a brasileira. Essa pesquisa inicial desdobrou-se em um projeto de mestrado.