Este libro se ha desarrollado según los establecido en RD 1105/2014, de 26 de diciembre, (BOE 3 de enero de 2015) por el que se establece el currículo básico de laEncuadernación: Rústica Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. LOMCE. Cumple no solo los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables allí indicados, sino también todos los contenidos y aprendizajes señalados en el mismo. Los objetivos de este texto son: Mostrar el carácter científico de la química, su decisiva influencia en el desarrollo de nuestra sociedad y las consecuencias positivas y negativas de su, ya imprescindible, utilización. Explicar los conceptos centrales de la química con absoluto rigor. Enseñar la química de manera que el alumno sea capaz de aplicar conocimientos y no solo de mostrar que los tiene momentáneamente. En las unidades en las que conviene llevar a cabo prácticas de laboratorio se ha incluido la correspondiente sección al final de las mismas. Los criterios para su selección incluyen: La facilidad de ejecución en el tiempo disponible. La disponibilidad de los equipos y productos necesarios. La peligrosidad de los procedimientos y de los reactivos.Unidad 1. Química, ciencia y tecnología / Unidad 2. Constitución de la materia / Unidad 3. La estructura electrónica de los átomos. La mecánica cuántica / Unidad 4. El enlace químico / Unidad 5. Termodinámica química / Unidad 6. Cinética química / Unidad 7. Equilibrio químico / Unidad 8. Reacciones de transferencia de protones / Unidad 9. Reacciones de precipitación / Unidad 10. Reacciones de transferencia de electrones / Unidad 11. Los compuestos orgánicos / Unidad 12. Reactividad y síntesis de los compuestos orgánicos / Unidad 13. Polímeros y biomacromoléculas