La escuela representa un espacio donde se pretende formar al individuo tanto para su propio desarrollo como para ser agente de cambio y evolucion social. Sin embargo, en muchas ocasiones, la institucion escolar no consigue sustraerse de la dinamica general y se convierte en un agente que perpetua patrones muy susceptibles de mejora. En efecto, existen contenidos de aprendizaje que, a pesar de no figurar en los marcos curriculares, se transmiten extraoficial e inevitablemente en la convivencia de los centros educativos. Los modelos humanos de conducta, dentro y fuera del aula, suponen una fuente de formacion muy poderosa. Una formacion que, al estar reforzada por las emociones y la experiencia personal, dejara una huella imborrable en nuestra memoria.