Conocer las diferentes fases e instrumentos de la evaluación psicopedagógica, con el fin de identificar las necesidades educativas que presentan determinados alumnos o alumnas.Saber los criterios de escolarización en el alumnado con NEE.Diferenciar las distintas adaptaciones curriculares individualizadas.Conocer los elementos que definen un programa de orientación educativa.Saber cuáles son las funciones y requisitos de un programa de orientación educativa, así como los niveles para su elaboración.Adquirir pautas paraEncuadernación: Rústica el desarrollo de actividades en los programas de orientación.Capacitar para la evaluación de programas de orientación.Conocer las funciones, los niveles de organización, las fases de elaboración y los ámbitos de actuación del Plan de Acción Tutorial (PAT).Saber cuáles son los esquemas para la planificación de la acción tutorial a nivel grupal.Aprender qué tipo de acciones deben llevarse a cabo en la planificación de la acción tutorial a nivel individual.Diagnóstico y evaluación psicopedagógicaEvaluación psicopedagógicaDictamen de escolarizaciónAdaptaciones curriculares individualizadas (ACI)Diseño, diagnóstico y evaluación de programas de orientación psicopedagógicaDefinición, funciones y requisitos de un programa de orientaciónNiveles de elaboración de programas de orientaciónActividades desarrolladas en los programas de orientaciónEvaluación de programas de orientaciónAcciones individuales y grupales desde el PATPlan de acción tutorial – PATEsquemas para la planificación de la acción tutorial individual y grupalGlosario