Name: Classical Music Futures: Practices of Innovation (en Inglés)
Price: 181.95 PEN
Availability: InStock
Author: Smith, Neil Thomas ; Peters, Peter ; Molina, Karoly
ISBN: 9781805110736

portada Classical Music Futures: Practices of Innovation (en Inglés)

Classical Music Futures: Practices of Innovation (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Open Book Publishers

Autor

Smith, Neil Thomas ; Peters, Peter ; Molina, Karoly

Idioma

Inglés

N° páginas

432

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.4 x 15.6 x 3.0 cm

Peso

0.81 kg.

ISBN13

9781805110736

Categorías

Estilo clásico
Teoría de la música y musicología
Reseña y crítica musicales
Arte musical, música orquestal
Historia de la música

Classical Music Futures: Practices of Innovation (en Inglés)

Smith, Neil Thomas ; Peters, Peter ; Molina, Karoly (Autor) · Open Book Publishers · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Classical Music Futures: Practices of Innovation (en Inglés)"

This volume brings together contributions from a wide range of international academics and practitioners. It traces innovations within classical music practice, showing how these offer divergent visions for its future. The interdisciplinary contributions to the volume highlight the way contrasting ideas of the future can effect change in the present. A rich balance of theoretical and practical discussion brings authority to this collection, which lays the foundations for timely responses to challenges ranging from the concept of the musical work, and the colonial values within Western musical culture, to unsustainable models of orchestral touring. The authors highlight how labour to meet the demands of particular futures for classical music might impact its creation and consumption, presenting case studies to capture the mediating roles of technology and community engagement.This book will be of interest to scholars and students in the fields of musicology and the sociology of music, as well as a general audience of practitioners, freelance musicians, music administrators and educators.