Name: El Papel Del Oyente En La Construcción De La Conversación Espontánea De Estudiantes Italianos En Su Interlengua Y En Su Lengua Materna (linguistic Insights) (spanish Edition)
Price: 402.41 PEN
Availability: InStock
Author: Pascual Escagedo, Consuelo
ISBN: 9783034331845

portada El Papel Del Oyente En La Construcción De La Conversación Espontánea De Estudiantes Italianos En Su Interlengua Y En Su Lengua Materna (linguistic Insights) (spanish Edition)

El Papel Del Oyente En La Construcción De La Conversación Espontánea De Estudiantes Italianos En Su Interlengua Y En Su Lengua Materna (linguistic Insights) (spanish Edition)

Formato

Libro Físico

Autor

Consuelo Pascual Escagedo

Editorial

Peter Lang Publishing

Año

2017

Idioma

Español

N° páginas

314

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.9 cm

Peso

0.59 kg.

ISBN13

9783034331845

Categorías

Alemán
Fonética, fonología
Enseñanza y aprendizaje de lenguas
Medicina: cuestiones generales

El Papel Del Oyente En La Construcción De La Conversación Espontánea De Estudiantes Italianos En Su Interlengua Y En Su Lengua Materna (linguistic Insights) (spanish Edition)

Consuelo Pascual Escagedo (Autor) · Peter Lang Publishing · Tapa Dura

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Reseña del libro "El Papel Del Oyente En La Construcción De La Conversación Espontánea De Estudiantes Italianos En Su Interlengua Y En Su Lengua Materna (linguistic Insights) (spanish Edition)"

Este libro aborda el tema de la contribución del oyente y su importancia en la construcción de la conversación espontánea. Se trata de un estudio que arroja luz sobre algunos fenómenos relacionados con el funcionamiento de la interacción oral en italiano nativo y en español lengua extranjera. En particular, atiende a los turnos de apoyo (TA), esas emisiones del oyente que transmiten al hablante seguimiento y participación activa en la conversación. A partir de los postulados del Análisis de la Conversación, se han analizado cualitativa y cuantitativamente los TA de conversaciones en dos niveles de dominio del español y en italiano. Los resultados obtenidos han permitido conocer, por un lado, la incidencia del nivel de dominio de la lengua extranjera sobre los mecanismos de producción de TA verbales, por otro, la influencia de la lengua materna sobre la lengua meta y, por último, determinar las especificidades lingüísticas y culturales en la producción de los TA de los italianos, respecto a las de los españoles. Las diferencias de los estilos conversacionales halladas indican que se requiere la creación de material didáctico que facilite la comprensión y el uso de los TA.