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Elementos para el estudio del Derecho de la comunicación (en Castellano)
Torres López, María Asunción;Souvirón Morenilla, José María;Rozados Oliva, Manuel Jesús;Ávila Rodríguez, Carmen María;Bombillar Sáenz, Francisco;López García, Mabel;Orza Linares, Ramón M.;Sánchez-Mesa Martínez, Leonardo J. (Autor)
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Elementos para el estudio del Derecho de la comunicación (en Castellano) - Torres López, María Asunción;Souvirón Morenilla, José María;Rozados Oliva, Manuel Jesús;Ávila Rodríguez, Carmen María;Bombillar Sáenz, Francisco;López García, Mabel;Orza Linares, Ramón M.;Sánchez-Mesa Martínez, Leonardo J.
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Reseña del libro "Elementos para el estudio del Derecho de la comunicación (en Castellano)"
Elementos para el estudio del Derecho de la Comunicación es una obra que ofrece a los estudiantes de la materia Derecho a la información, Derecho de los medios audiovisuales y Derecho de las telecomunicaciones, impartida en aquellas titulaciones de Grado no esencialmente jurídicas, tales como Periodismo, Comunicación Audiovisual o Publicidad, unos materiales de estudio sencillos y con los conceptos jurídicos básicos, que le van a permitir un correcto desarrollo de su profesión. Se trata de un texto adaptado al perfil de este alumnado y a las características de su titulación.
Cada una de las lecciones que integran la obra responde a una misma estructura, que se inicia con las palabras clave que identifican cada materia, a continuación se enumeran los objetivos que se pretenden conseguir en la misma, para pasar a una exposición sencilla y clara del contenido docente. Junto a ello, se ofrece un material didáctico que trata de facilitar el estudio y asimilación de cada una de las materias y que integra unas preguntas clave, test de autoevaluación, bibliografía específica, normativa de referencia y enlaces web de utilidad. Finalmente, cada lección se acompaña de tres actividades complementarias, enfocadas al perfil de la titulación, y que persiguen facilitar la aprehensión del contenido teórico, así como complementar algunos de los aspectos que no han podido ser objeto de suficiente atención en el bloque teórico.
