Name: Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung und des Kompetenztrainings (en Alemán)
Price: 259.64 PEN
Availability: InStock
Author: Aguiar Santiago, Xenia Mónica ; Rodríguez Pérez, Lourdes
ISBN: 9786203660876

portada Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung und des Kompetenztrainings (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Lourdes Rodríguez Pérez

Xenia Mónica Aguiar Santiago

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

116

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.7 cm

Peso

0.18 kg.

ISBN13

9786203660876

Categorías

Educación

Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung und des Kompetenztrainings (en Alemán)

Lourdes Rodríguez Pérez (Autor) · Xenia Mónica Aguiar Santiago (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung und des Kompetenztrainings (en Alemán)"

Das Buch ist das Ergebnis einer Forschung, die an der Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV) entwickelt wurde. Sein Zweck ist es, zur kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung von Hochschullehrern durch die Bildung von Kompetenzen beizutragen; es wird ein Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung für die Bildung von pädagogischen Kompetenzen bei Hochschullehrern vorgeschlagen. Es wird als Neuheit ein Modell vorgestellt, das zur kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung für die Bildung von pädagogischen Kompetenzen bei den Lehrern der UCLV beiträgt, das durch ein System von Aktionen der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung, vermittelt durch eine Website, die methodische Arbeit hierarchisiert, von der die Superation, die Postgraduierten, die Forschung und die Erweiterung in der Bildung von pädagogischen Kompetenzen bei den Lehrern miteinander verbunden sind. Der Beitrag zur Theorie materialisiert sich in der Bestimmung der Dimensionen und Indikatoren der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung der Lehrer der UCLV, und im Modell der kontinuierlichen pädagogischen Ausbildung für die Bildung der pädagogischen Kompetenzen.