Name: Planning and Teaching in the Standards-Based Classroom (en Inglés)
Price: 121.90 PEN
Availability: InStock
Author: Flygare, Jeff ; Hoegh, Jan K. ; Heflebower, Tammy
ISBN: 9781943360710

portada Planning and Teaching in the Standards-Based Classroom (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Editorial

Idioma

Inglés

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

27.7 x 21.3 x 1.0 cm

Peso

0.43 kg.

ISBN13

9781943360710

Categorías

Organización y gestión educativa
Técnicas y habilidades de la enseñanza

Planning and Teaching in the Standards-Based Classroom (en Inglés)

Jan K. Hoegh (Autor) · Jeff Flygare (Autor) · Tammy Heflebower (Autor) · Marzano Resources · Tapa Blanda

Libro Físico

S/ 121,90

S/ 243,79

Ahorras: S/ 121,90

50% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 17 de Junio y el Lunes 01 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Perú entre 2 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Planning and Teaching in the Standards-Based Classroom (en Inglés)"

Shifting to standards-based learning is a big change. Rely on Planning and Teaching in the Standards-Based Classroom to help you move forward with clarity and confidence. Authors Jeff Flygare, Jan K. Hoegh, and Tammy Heflebower have created a must-have guide for teachers that delivers straightforward, practical tools and detailed instructions for everything from lesson planning to proficiency scales to parent communication. Understand priority standards and proficiency scales. Develop curriculum maps to plan for the entire year or course. Follow the steps of the instructional cycle to create standards-based units and lessons. Help exceptional students continue to thrive and grow in a standards-based environment. Communicate objectively with students and families about learning. Contents: Introduction Chapter 1: Curriculum Based on Standards and Scales Chapter 2: Year-Long Planning With Curriculum Maps Chapter 3: Unit Planning With the Instructional Cycle Chapter 4: Lesson Planning and Teaching Within the Instructional Cycle Chapter 5: Assessments and Progress Tracking Chapter 6: Communication Using Proficiency Scales Epilogue