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portada Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
410
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
23.4 x 15.6 x 2.2 cm
Peso
0.60 kg.
ISBN13
9783030292171

Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development (en Inglés)

Felmer, Patricio ; Liljedahl, Peter ; Koichu, Boris (Autor) · Springer · Tapa Blanda

Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development (en Inglés) - Felmer, Patricio ; Liljedahl, Peter ; Koichu, Boris

Libro Nuevo

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  • Estado: Nuevo
Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development (en Inglés)"

Recent research in problem solving has shifted its focus to actual classroom implementation and what is really going on during problem solving when it is used regularly in classroom. This book seeks to stay on top of that trend by approaching diverse aspects of current problem solving research, covering three broad themes. Firstly, it explores the role of teachers in problem-solving classrooms and their professional development, moving onto--secondly--the role of students when solving problems, with particular consideration of factors like group work, discussion, role of students in discussions and the effect of students' engagement on their self-perception and their view of mathematics. Finally, the book considers the question of problem solving in mathematics instruction as it overlaps with problem design, problem-solving situations, and actual classroom implementation. The volume brings together diverse contributors from a variety of countries and with wide and varied experiences, combining the voices of leading and developing researchers. The book will be of interest to any reader keeping on the frontiers of research in problem solving, more specifically researchers and graduate students in mathematics education, researchers in problem solving, as well as teachers and practitioners.

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El libro está escrito en Inglés.
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