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portada School Space and Its Occupation: Conceptualising and Evaluating Innovative Learning Environments (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
260
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
23.9 x 16.0 x 2.0 cm
Peso
0.45 kg.
ISBN13
9789004379657

School Space and Its Occupation: Conceptualising and Evaluating Innovative Learning Environments (en Inglés)

Alterator, Scott ; Deed, Craig (Autor) · Brill · Tapa Dura

School Space and Its Occupation: Conceptualising and Evaluating Innovative Learning Environments (en Inglés) - Alterator, Scott ; Deed, Craig

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Reseña del libro "School Space and Its Occupation: Conceptualising and Evaluating Innovative Learning Environments (en Inglés)"

School Space and its Occupation addresses the ongoing and pressing need for justification of education and environmental innovation. Further, the increasingly important work of evaluating the new learning spaces brings attention to the need for conceptual and methodological clarity. The editors have assembled a collection of leading authors to explore the links between education and design, progression of ideas in education and architecture, as well as making sense of pedagogical trends and spatial and design relevance. Post-occupancy evaluation is capable of informing both educational and architectural questions to generate sustainable adaptations for educators and designers. Part 2 focuses on the occupancy phase and examines the lived experience of schools to draw conclusions and make recommendations focused impacts and methodological progression. Contributors: Renae Acton, Scott Alterator, Benjamin Cleveland, Craig Deed, Matthew Dwyer, Debra Edwards, Neil Gislason, Wesley Imms, Peter Lippman, Elizabeth Matthews, Marcus Morse, Vaughan Prain, Matthew Riddle, Warren Sellers, Rebecca Townsend, and Adam Wood.

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El libro está escrito en Inglés.
La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

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