Name: Sustainable Ict, Education and Learning: Ifip Wg 3.4 International Conference, Suza 2019, Zanzibar, Tanzania, April 25-27, 2019, Revised Selected Pape (en Inglés)
Price: 258.43 PEN
Availability: InStock
Author: Tatnall, Arthur ; Mavengere, Nicholas
ISBN: 9783030287634

portada Sustainable Ict, Education and Learning: Ifip Wg 3.4 International Conference, Suza 2019, Zanzibar, Tanzania, April 25-27, 2019, Revised Selected Pape (en Inglés)

Sustainable Ict, Education and Learning: Ifip Wg 3.4 International Conference, Suza 2019, Zanzibar, Tanzania, April 25-27, 2019, Revised Selected Pape (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

Tatnall, Arthur ; Mavengere, Nicholas

Idioma

Inglés

N° páginas

257

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.4 x 15.6 x 1.6 cm

Peso

0.56 kg.

ISBN13

9783030287634

Categorías

Ciencia y análisis de datos: generalidades
Educación para adultos, formación continua
Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (cal)
Análisis y captura de datos

Sustainable Ict, Education and Learning: Ifip Wg 3.4 International Conference, Suza 2019, Zanzibar, Tanzania, April 25-27, 2019, Revised Selected Pape (en Inglés)

Tatnall, Arthur ; Mavengere, Nicholas (Autor) · Springer · Tapa Dura

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Reseña del libro "Sustainable Ict, Education and Learning: Ifip Wg 3.4 International Conference, Suza 2019, Zanzibar, Tanzania, April 25-27, 2019, Revised Selected Pape (en Inglés)"

This book constitutes the refereed post-conference proceedings of the First IFIP WG 3.4 International Conference on Sustainable ICT, Education, and Learning, SUZA 2019, held in Zanzibar, Tanzania, in April 2019, in conjunction with the 15th IFIP WG 9.4 International Conference on Social Implications of Computers in Developing Countries.The 27 revised full papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 41 submissions. The papers cover topics such as peer and collaborative learning in informatics; pedagogical approaches to teaching specific informatics courses; workplace learning related to information systems; e-learning; ICTs for development; mobile solutions in learning in the North and South; lifelong learning; applications for disabled students; traversal skills and computational thinking; and teacher education in the global South.