Estructuras de la Mente. La Teoría de las Inteligencias Múltiples

Reseña del libro

La civilización occidental ha venerado siempre la inteligencia e incluso la ha considerado cualidad fundamental del ser humano, pero al definirla la ha limitado comúnmente a la capacidad de raciocinio, dejando a un lado múltiples habilidades y conductas que son manifestaciones propias de seres inteligentes. En este libro, Howard Gardner propone una concepción distinta de los fenómenos cognitivos; la inteligencia no es una, sino múltiple: lingüística, musical, lógica y matemática, espacial, corporal, personal. Los distintos tipos de inteligencia suelen actuar en forma armónica, pero son relativamente autónomos. Tras describirlos y explorar sus relaciones, Gardner se interroga sobre las implicaciones educativas de su teoría, que hace posible diseñar, a la vez, programas especiales para individuos talentosos y ayuda terapéutica para personas con dificultades cognitivas. Además, señala las formas en que culturas diferentes alimentan y valoran diversos tipos de inteligencia. Ha pasado el momento de admirar una inteligencia concebida de acuerdo con moldes limitados: es indispensable comprender la complejidad de la inteligencia múltiple.Prólogo a la edición del décimo aniversario 9Prefacio 27Nota acerca del proyecto sobre el potencial humano 31PRIMERA PARTEAntecedentesI. La idea de las inteligencias múltiples 35II. Inteligencia: concepciones anteriores 44III. Cimientos biológicos de la inteligencia 64IV. ¿Qué es una inteligencia? 95SEGUNDA PARTELa teoríaV. Inteligencia lingüística 109VI. Inteligencia musical 137VII. Inteligencia logicomatemática 167VIII. Inteligencia espacial 213IX. Inteligencia cinestesicocorporal 252X. Las inteligencias personales 286XI. Una crítica de la teoría de las inteligencias múltiples 328XII. La socialización de las inteligencias humanas mediante los símbolos 349TERCERA PARTEImplicaciones y aplicacionesXIII. La educación de las inteligencias 379XIV. La aplicación de las inteligencias 417