Compartir
Actividades Digitales Asincrónicas Escritas, Construcción del Conocimiento y Formalización del Lenguaje en Futuros Docentes de Educación Básica
Fernando TarifeÑO Rubiltar (Autor)
·
Grin Publishing
· Tapa Blanda
Actividades Digitales Asincrónicas Escritas, Construcción del Conocimiento y Formalización del Lenguaje en Futuros Docentes de Educación Básica - Fernando TarifeÑO Rubiltar
S/ 301,03
S/ 602,06
Ahorras: S/ 301,03
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Estados Unidos
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Viernes 07 de Junio y el
Viernes 21 de Junio.
Lo recibirás en cualquier lugar de Perú entre 2 y 5 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "Actividades Digitales Asincrónicas Escritas, Construcción del Conocimiento y Formalización del Lenguaje en Futuros Docentes de Educación Básica"
Tesis del año 2013 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, , Materia: Ciencia del lenguaje / Lingüística, Idioma: Español, Resumen: Estudio de tipo pre-experimental, de un solo grupo con pre-test y pos-test. La intervención consistió en la inclusión en la enseñanza presencial de los recursos tecnológicos de Foro y Wiki, durante dos meses; con el fin de desarrollar la construcción de conocimiento, basado en el aprendizaje colaborativo mediante la presencia docente distribuida, a través de la influencia educativa; en una muestra intencionada de 33 estudiantes de un curso de la carrera de Educación General Básica. El análisis cuantitativo y cualitativo del proceso y de los resultados permite concluir que las actividades digitales asincrónicas escritas permiten incrementar el aprendizaje sobre las estrategias didácticas de producción de texto y la percepción positiva sobre las TIC's. En la construcción colaborativa del conocimiento y en la formalización del lenguaje, hubo menor avance, un 30% llega a transformar el conocimiento y estructura bien la wiki; probablemente debido a que son procesos de alta complejidad que requieren orientación docente sistemática durante varios semestres del currículo de formación, que requieren acompañamiento y monitoreo en su formación. Respecto al modelo de producción de texto, predomina el de decir el conocimiento, tal vez por insuficiente dominio de las competencias de alfabetización académica, enseñadas en los años de formación profesional.
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
El libro está escrito en Español.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
✓ Producto agregado correctamente al carro, Ir a Pagar.