Name: Antes de Leer. Todo lo que Debemos Saber Para Facilitar la Lectura por Placer y la Comprensión Lectora
Price: 78.46 PEN
Availability: InStock
Author: Judith Suro
ISBN: 9788471129710

portada Antes de Leer. Todo lo que Debemos Saber Para Facilitar la Lectura por Placer y la Comprensión Lectora

Formato

Libro Físico

Autor

Judith Suro

Editorial

Morata

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

166

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788471129710

N° edición

Categorías

Desarrollo de competencias

Antes de Leer. Todo lo que Debemos Saber Para Facilitar la Lectura por Placer y la Comprensión Lectora

Judith Suro (Autor) · Morata · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Antes de Leer. Todo lo que Debemos Saber Para Facilitar la Lectura por Placer y la Comprensión Lectora"

Antes de leer está dirigido a docentes, responsables de escuelas, padres y madres de familia, psicólogos, pedagogos y logopedas, estudiantes de posgrado, así como a todos aquellos interesados en conocer los avances de investigaciones en torno a una etapa previa a la adquisición formal de la lectura, pero que sin lugar a duda es básica y fundamental para la adquisición de la lectura de comprensión de los niños. Este libro aspira a ser útil a distintos públicos. Aunque fue escrito como una unidad, los lectores podrían encontrar útil saber que se divide naturalmente en tres partes: la primera parte es teórica, la segunda empírica y la tercera práctica. De esa manera, distintos lectores podrán encontrar ciertas partes más relevantes que otras según sus varios intereses. La primera parte se dirige primordialmente a los estudiantes de posgrado, los profesores y los investigadores jóvenes, quienes encontrarán allí una introducción a los modelos y discusiones teóricas más relevantes en torno a la alfabetización temprana. La segunda parte contiene resultados de investigaciones empíricas y datos comparativos de América Latina, los cuales permitirán a las autoridades educativas, a los inspectores y en general a los profesionales de la educación tomar mejores decisiones, con base en las experiencias de otros países. La tercera parte fue escrita pensando en quienes trabajan directamente en las aulas y contiene los instrumentos de evaluación para el alumnado hispanohablante de entre 3 y 6 años; de gran utilidad para los logopedas, psicólogos y maestros de educación especial. Incluye actividades para favorecer el desarrollo de las habilidades que se necesitan antes de leer y algunos de los programas para padres y madres de familia que han resultado exitosos.