Name: Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci (en Polaco)
SKU: 58027593
Price: 216.25 PEN
Availability: InStock
Author: Vega Verona, Auri Loraine ; Naranjo Zuluaga, Claudia Patricia ; Florez Nisperuza, Elvira Patricia
ISBN: 9786203597684

portada Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci (en Polaco)

Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Autor

Auri Loraine Vega Verona

Claudia Patricia Naranjo Zuluaga

Elvira Patricia Florez Nisperuza

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.5 cm

Peso

0.14 kg.

ISBN13

9786203597684

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza

Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci (en Polaco)

Auri Loraine Vega Verona (Autor) · Claudia Patricia Naranjo Zuluaga (Autor) · Elvira Patricia Florez Nisperuza (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 26 días háb.

S/ 480,57S/ 216,25

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

S/ 216,25

Llega entre el 30 Nov y el 10 Dic a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci (en Polaco)"

Badanie to jest zgodne z paradygmatem pozytywistycznym, podobnie jak zastosowanie podejśc ilościowych, takich jak obserwacyjne i Ex Post Facto. Cele zaproponowane w badaniach, które polegają w pierwszej kolejności na zidentyfikowaniu metakognitywnych poziomów rozumienia i plynności czytania u uczniów 5 klasy placówki edukacyjnej La Ye Salitral, aby zaprojektowac strategie metakognitywne w nauczaniu nauk przyrodniczych ukierunkowane na rozumienie tekstów z wyników diagnozy. Następnie ocena możliwości zastosowania strategii metapoznawczych, które prowadzą dziecko do zorganizowanego i zaplanowanego uczenia się, odpowiada strategiom metapoznawczym, które są przedmiotem badań w niniejszym opracowaniu i które zaproponowano w oparciu o następującą logikę Strategia identyfikacji zasobów do wykorzystania, Strategia wcześniejszych pomyslów, Strategia rozumienia tekstu, Strategia samooceny i Strategia refleksji.