Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina. Aportes de las nuevas generaciones
Reseña del libro "Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina. Aportes de las nuevas generaciones"
"La Escuela Doctoral de Estudios Sociales y Políticos sobre la Ciencia y la Tecnología es un espacio generado por la Asociación Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (Esocite) para que las nuevas generaciones, en diálogo con investigadores ya formados del campo latinoamericano cts, puedan mejorar sus capacidades de investigación, exposición y escritura. Este ámbito de trabajo facilita a las y los estudiantes doctorales avanzar en sus tesis mediante la discusión de teorías, métodos y objetos de investigación, al mismo tiempo que fortalece las redes regionales existentes y crea nuevos lazos. Por último, y no menos importante, los aportes de los jóvenes revitalizan el paisaje intelectual de la comunidad en su conjunto, por aquello de que la construcción del conocimiento nuevo requiere no sólo de la experiencia de los investigadores formados sino también de miradas frescas de quienes están aprendiendo a formular y responder preguntas. Los capítulos de este libro reflejan estas tensiones y diálogos.
Este libro reúne textos elaborados por investigadores e investigadoras jóvenes del campo cts en América Latina, cuyas versiones preliminares fueron presentadas y discutidas en el marco de la viii Escuela Doctoral en Montevideo, en julio de 2023. Se trata de trabajos interdisciplinarios que abordan tanto problemas recurrentes en la agenda cts regional como también problemas emergentes o menos trabajados. Entre los primeros, encontramos textos que trabajan sobre las pcti, un tema constante en el campo cts de la región desde el surgimiento del pensamiento latinoamericano en ciencia, tecnología y sociedad o desarrollo a finales de la década del sesenta y textos situados en la intersección entre los ejes universidad y entorno productivo o social, también frecuente en la agenda CTS.
Otros temas abordados tienen que ver con las relaciones entre tecnología, innovación y sociedad, con el campo educativo, con aspectos teóricos, disciplinarios e interdisciplinarios del campo cts y aspectos públicos de campo CTS .Todo ello configura un mapa particularmente interesante sobre la situación de las relaciones sobre ciencia y sociedad en la región, al tiempo que muestra el estado de avance de las nuevas generaciones en relación con el análisis crítico de estas cuestiones. "
