Name: Collaborative Language Learning and Teaching Hardback (Cambridge Language Teaching Library) (en Inglés)
SKU: 19188991
Price: 402.70 PEN
Availability: InStock
Author: David Nunan
ISBN: 9780521416870

portada Collaborative Language Learning and Teaching Hardback (Cambridge Language Teaching Library) (en Inglés)

Collaborative Language Learning and Teaching Hardback (Cambridge Language Teaching Library) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Cambridge University Press

Autor

David Nunan

Año

1992

Idioma

Inglés

N° páginas

284

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN

0521416876

ISBN13

9780521416870

N° edición

Categorías

Inglés
Enseñanza y aprendizaje de idiomas: segunda lengua o lengua adicional

Collaborative Language Learning and Teaching Hardback (Cambridge Language Teaching Library) (en Inglés)

David Nunan (Autor) · Cambridge University Press · Tapa Dura

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 19 a 23 días háb.

S/ 894,89S/ 402,70

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 13 a 18 días háb.

S/ 1.139,47S/ 512,76

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 2 unidades

S/ 402,70

Llega entre el 09 Oct y el 16 Oct a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Collaborative Language Learning and Teaching Hardback (Cambridge Language Teaching Library) (en Inglés)"

Collaborative Language Learning and Teaching is written for teachers, teacher educators and researchers who are interested in experimenting with alternative ways of organising teaching and learning, and who wish to create an environment in which teachers, learners and researchers can work together and learn from one another. This wide-ranging collection of papers focuses on issues such as: �The central characteristics of a collaborative approach to classroom research - Appropriate theoretical models of language and learning for informing collaborative research � Appropriate research methods, tools and techniques for collaborative investigations - Classroom tasks and patterns of organisation which facilitate cooperative learning - Organisational patterns which underlie successful collaborative teaching. The classroom-oriented studies on which the collection is based provide models for readers who wish to experiment with these ideas in their own context.