Name: Der «Otnit» im Deutschunterricht: Mittelalter-Didaktik im Kontext Einer Kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik (en Alemán)
Price: 286.01 PEN
Availability: InStock
Author: Winter, Katja
ISBN: 9783631818183

portada Der «Otnit» im Deutschunterricht: Mittelalter-Didaktik im Kontext Einer Kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik (en Alemán)

Der «Otnit» im Deutschunterricht: Mittelalter-Didaktik im Kontext Einer Kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Katja Winter

Editorial

Peter Lang D

Año

2020

Idioma

Alemán

N° páginas

342

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 2.4 cm

Peso

0.60 kg.

ISBN13

9783631818183

Categorías

Estudios literarios: antiguos, clásicos y medievales
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: artes, general
Enseñanza: humanidades y ciencias sociales, general
Enseñanza: matemáticas y cálculo

Der «Otnit» im Deutschunterricht: Mittelalter-Didaktik im Kontext Einer Kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik (en Alemán)

Katja Winter (Autor) · Peter Lang D · Tapa Dura

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Reseña del libro "Der «Otnit» im Deutschunterricht: Mittelalter-Didaktik im Kontext Einer Kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik (en Alemán)"

Auf Basis einer Text-Kontext-Analyse des Otnits, einem heldenepischen Werk aus dem Kontext der Dietrichepik, entwirft Katja Winter ein literaturdidaktisches Modell für den Umgang mit mittelalterlichen Texten in der Schule. Im Mittelpunkt steht ein kulturpoetischer Zugang zum Text, durch den SchülerInnen die Materialität und Semantizität von Text und Kultur erkennen lernen. Dies wiederum kann sie zu Medien-, Deutungs- und Gedächtnisreflexionen anregen, womit Aspekte literarischen und kulturellen Lernens als Zieldimensionen beschrieben werden. Damit wird nicht nur der Otnit, der bisher kaum in den didaktischen Blick geraten ist, als Unterrichtsgegenstand legitimiert, sondern die Mittelalter-Didaktik insgesamt im Kontext einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik profiliert.