Name: Docente Coach: Come Gestire una Classe Problematica Rendendo il Lavoro Produttivo e Finalizzato agli Obiettivi (en Italiano)
Price: 97.47 PEN
Availability: InStock
Author: Di Maria, Rossella
ISBN: 9788861744042

portada Docente Coach: Come Gestire una Classe Problematica Rendendo il Lavoro Produttivo e Finalizzato agli Obiettivi (en Italiano)

Docente Coach: Come Gestire una Classe Problematica Rendendo il Lavoro Produttivo e Finalizzato agli Obiettivi (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Rossella Di Maria

Editorial

Bruno Editore

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.11 kg.

ISBN13

9788861744042

Categorías

Psicología

Docente Coach: Come Gestire una Classe Problematica Rendendo il Lavoro Produttivo e Finalizzato agli Obiettivi (en Italiano)

Rossella Di Maria (Autor) · Bruno Editore · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 16 a 21 días háb.

S/ 216,61S/ 97,47

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 12 a 17 días háb.

S/ 217,62S/ 97,93

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 100 unidades

S/ 97,47

Llega entre el 25 Ago y el 02 Sep a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Docente Coach: Come Gestire una Classe Problematica Rendendo il Lavoro Produttivo e Finalizzato agli Obiettivi (en Italiano)"

All'interno di questo libro scoprirai: COME RICONOSCERE UNA CLASSE PROBLEMATICAIl sociogramma di Jacob Levi Moreno.Il Tutoring: cos'è e quali sono i suoi vantaggi.Il metodo del coperative-learning.Come fronteggiare il bullismo in classe. COME CREARE UN RAPPORTO DI FIDUCIAImpara i vantaggi del sistema delle ricompense.Impara a usare un linguaggio a valenza suggestiva positiva.Come comunicare con i genitori e motivare gli studenti.Il metodo Gordon e il Messaggio-Io. GLI ELEMENTI CHE CONCORRONO AL BEN-ESSERE DEGLI STUDENTICom'è composto il personale scolastico.Come ottenere il successo formativo con un gruppo insegnanti affiatato e coeso.Il FARE come esperienza totalizzante per coinvolgere gli alunni nella vita della scuola.