Name: Eine Pädagogische Analyse Eines Diabetesschulungskonzeptes (en Alemán)
Price: 102.45 PEN
Availability: InStock
Author: C Kunow; M Kieper; S Beesk
ISBN: 9783640230914

portada Eine Pädagogische Analyse Eines Diabetesschulungskonzeptes (en Alemán)

Eine Pädagogische Analyse Eines Diabetesschulungskonzeptes (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

C Kunow; M Kieper; S Beesk

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783640230914

Eine Pädagogische Analyse Eines Diabetesschulungskonzeptes (en Alemán)

C Kunow; M Kieper; S Beesk (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 26 días háb.

S/ 227,67S/ 102,45

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 16 a 21 días háb.

S/ 268,27S/ 120,72

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 10 unidades

S/ 102,45

Llega entre el 31 Ago y el 08 Sep a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Eine Pädagogische Analyse Eines Diabetesschulungskonzeptes (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 2,0, Hochschule Neubrandenburg, Veranstaltung: Pflegepädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Veränderungen im Bereich des Gesundheitswesens, z.B. eine frühere Entlassung der Patienten, eine Zunahme chronischer Erkrankungen, ein steigender Kostendruck und somit die Erhöhung des Schulungsbedarfs und die Übertragung einer vermehrten Verantwortung auf die Patienten sowie ihrer Familien für alle Aspekte der Versorgung, sind Patientenschulungen zu einem Megatrend und integralem Bestandteil im Bereich der praktischen Gesundheitsfürsorge sowie ein Grundpfeiler der Patientenversorgung chronischer Erkrankungen geworden. Dabei nimmt die Diabetesschulung einen fundamentalen Bereich der allgemeinen Patientenschulung ein. Es gibt aber noch erhebliche Defizite in der Durchführung und Wahrnehmung der Diabetesschulung. Bei der Entwicklung eines Unterrichtsplans für eine Diabetesschulung müssen die Grundprinzipien der Erwachsenenbildung und die Didaktik gründlich durchdacht sein. Die entscheidende Frage ist deshalb, wie und mit welchen Ma nahmen eine Diabetesschulung konkret durchgeführt und ausgestaltet werden sollte. Deshalb wollen wir mit unserer Arbeit die Thematik aus pädagogischen Gesichtspunkten analysieren und so einen Beitrag zur Aufklärung leisten.