Wandel steht nicht nur bevor, er ist dauerhaft. Wie also sollte man damit umgehen? Die theoretische Kategorie Komplementrwissen ermglicht einen potentialorientierten Blick auf die Bewltigung von Wandel, anstatt diesen defizitr zu betrachten. Das Komplementrwissen ordnet sich dabei zwischen (non-)formalem und informellem Wissen ein und bildet ein Bindeglied zwischen Arbeitssoziologie und Bildungsforschung, das beide Wissensformen ernst nimmt. Marco Blank verdeutlicht am Beispiel von Fachkrften anhand von Interviewpassagen und quantitativen Analysen, wie das Komplementrwissen dabei hilft, Unvorhersehbares zu bewltigen, ohne in Unsicherheit zu verfallen.