Name: Global Citizenship Education at TAMIU Elevating Education at the Frontera: The Role of Faculty and Administrators (en Inglés)
Price: 213.14 PEN
Availability: InStock
Author: Villanueva, Sara Abi ; Huber, Tonya
ISBN: 9781648029899

portada Global Citizenship Education at TAMIU Elevating Education at the Frontera: The Role of Faculty and Administrators (en Inglés)

Global Citizenship Education at TAMIU Elevating Education at the Frontera: The Role of Faculty and Administrators (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Information Age Publishing

Autor

Villanueva, Sara Abi ; Huber, Tonya

Idioma

Inglés

N° páginas

188

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.4 x 15.6 x 1.0 cm

Peso

0.27 kg.

ISBN13

9781648029899

Categorías

Estrategias y políticas educativas
Educación superior y continua, educación terciaria

Global Citizenship Education at TAMIU Elevating Education at the Frontera: The Role of Faculty and Administrators (en Inglés)

Villanueva, Sara Abi ; Huber, Tonya (Autor) · Information Age Publishing · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 27 días háb.

S/ 473,63S/ 213,14

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 12 a 17 días háb.

S/ 562,72S/ 253,22

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 50 unidades

S/ 213,14

Llega entre el 26 Ago y el 04 Sep a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Global Citizenship Education at TAMIU Elevating Education at the Frontera: The Role of Faculty and Administrators (en Inglés)"

International Education Inquiries is a book series dedicated to realizing the global vision of Education 2030a. This vision involves "ensuring inclusive and equitable quality education and promoting lifelong learning opportunities for all." The founding editors seek to provide a forum for the diverse voices of scholars and practitioners from across the globe asking questions about transforming the vision of Education 2030 into a reality. Published chapters will reflect a variety of formats, free of methodological restrictions, involving disciplinary as well as interdisciplinary inquiries. We expect the series will be a leading forum for pioneers redefining the global discussion about the people, places and perspectives shaping Education 2030 outcomes.