Name: Grammatikalische Zweifelsfälle in der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Braunschweig (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Kesting, Mara
ISBN: 9783346303325

portada Grammatikalische Zweifelsfälle in der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Braunschweig (en Alemán)

Grammatikalische Zweifelsfälle in der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Braunschweig (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Mara Kesting

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.2 cm

Peso

0.05 kg.

ISBN13

9783346303325

Categorías

Alemán
Enseñanza y aprendizaje de lenguas

Grammatikalische Zweifelsfälle in der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Braunschweig (en Alemán)

Mara Kesting (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Grammatikalische Zweifelsfälle in der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Braunschweig (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Abteilung für Sprachdidaktik), Veranstaltung: Schülertexte korrigieren und bewerten, Sprache: Deutsch, Abstract: Der französische Moralist und Übersetzer Antoine de Rivarol bemerkte: "die Grammatik ist die Experimentalphysik der Sprachen". Wenn man sich nun Rivarols Vergleichswert, die Experimentalphysik, genauer anschaut, wird deutlich, dass sich dieser Forschungsbereich mit Theorien und Hypothesen auseinandersetzt, um diese anhand von gezielten Experimenten zu untersuchen. Dabei wird sich an Grundgrö en und Standards orientiert, die die Messung und die Beschreibung der Ergebnisse erleichtern. Abschlie end kann eine Theorie belegt, widerlegt oder entsprechend geändert werden um zunächst etabliert und immer wieder überprüft zu werden. Dieser Trial-and-Error-Forschungsablauf scheint auf den ersten Blick wenig mit der Untersuchung der deutschen Grammatik gemein zu haben, die gemeinhin als festes Regelwerk verstanden wird. Nichtsdestotrotz sieht sich der Sprechende oder Schreibende häufig mit Unklarheiten konfrontiert: verschiedenen Pluralvarianten, konfusen Zeitformen und scheinbar unzähligen Flexionsformen. Ein*e studierte*r Germanist*in, z.B. ein*e Lehrer*in, könnte hier Licht ins Dunkel bringen und entstandene Diskussionen durch unumstö liche Wahrheit auflösen - wenn es immer eine unumstö liche Wahrheit geben würde. Der meist reduzierte und "möglichst zweifelsfreie Umgang" mit standardisierten und reduzierten Grammatiken legt diese Annahme zwar nahe, entspricht aber nicht der Realität in der Sprachgemeinschaft. Die sogenannten "grammatikalischen Zweifelsfälle" versto en gegen die Regularitäten des Sprachwissens des Sprechenden, die er als geltende Norm betrachtet, und bringen ihn zum Zweifeln. Ihm sind die Trennung von System und Norm und die daraus resultierenden Variationen nicht bekannt, ebens