Name: Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures (en Inglés)
Price: 194.84 PEN
Availability: InStock
Author: Tochon, Francois Victor ; Macedo, Donaldo
ISBN: 9781939755025

portada Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures (en Inglés)

Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Francois Victor Tochon

Epílogo de

Donaldo Macedo

Editorial

Deep University Press

Año

2014

Idioma

Inglés

N° páginas

448

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 2.3 cm

Peso

0.59 kg.

ISBN13

9781939755025

Categorías

Enseñanza y aprendizaje de lenguas
Educación de estudiantes bilingües o multilingües
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza: lengua, literatura y alfabetización

Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures (en Inglés)

Francois Victor Tochon (Autor) · Donaldo Macedo (Epílogo de) · Deep University Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures (en Inglés)"

The book presents what will become the mainstream of tomorrow as regards language teaching methods. It indicates severe limits in the standardization of outcomes defined through backward planning, and moves on with project-based, forward planning on the basis of flexible instructional organizers. The author proposes a revolution in the way we teach world languages. The focus is on cultural pragmatics and assisted, self-directed learning. Writing and recording take the fore to support communication progress and depth. A large part of what is done in classrooms is self-determined by the student or groups of students who choose their pacing and personalized productions. Such apprenticeship becomes meaningful through transdisciplinary aims. Compatible with content-based and literacy-based approaches, the deep approach creates a situation in which students are the curriculum builders.