Name: Inklusion als Herausforderung fr Lehrkrfte Inwiefern Kann Inklusion in Bezug auf die Derzeitige Lehrerinnenausbildung und Frderung Bestehen (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 9783668843820

portada Inklusion als Herausforderung fr Lehrkrfte Inwiefern Kann Inklusion in Bezug auf die Derzeitige Lehrerinnenausbildung und Frderung Bestehen (en Alemán)

Inklusion als Herausforderung fr Lehrkrfte Inwiefern Kann Inklusion in Bezug auf die Derzeitige Lehrerinnenausbildung und Frderung Bestehen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Anonym

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668843820

Inklusion als Herausforderung fr Lehrkrfte Inwiefern Kann Inklusion in Bezug auf die Derzeitige Lehrerinnenausbildung und Frderung Bestehen (en Alemán)

Anonym (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Inklusion als Herausforderung fr Lehrkrfte Inwiefern Kann Inklusion in Bezug auf die Derzeitige Lehrerinnenausbildung und Frderung Bestehen (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Inklusion - ein inzwischen gängiger Begriff, mit dem fast jeder Deutsche in den letzten Jahren Berührungspunkte hatte. Seit der Verabschiedung des Übereinkommens über die Rechte von Menschen mit Behinderung (Convention on the Rights of Persons with Disabilities) im Jahr 2006 durch die Vereinten Nationen, wird sowohl international als auch national über das Thema Inklusion in der Schule intensiv diskutiert. Diese Erklärung der UN-Konvention ist seit 2009 in Deutschland rechtsgültig, wodurch das Thema in den letzten Jahren gro e Aufmerksamkeit hierzulande erfährt. Doch was genau bedeutet der Begriff Inklusion, was ändert sich mit der Behindertenrechtkonvention (i. F. BRK) und welche Auswirkungen hat sie auf die Schulen?