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portada Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe i: Praktiken im Umgang mit Literarischen Texten (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2020
Idioma
Alemán
N° páginas
313
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783658298913
N° edición
1
Categorías

Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe i: Praktiken im Umgang mit Literarischen Texten (en Alemán)

Angelika ThÄLe (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe i: Praktiken im Umgang mit Literarischen Texten (en Alemán) - Angelika ThÄLe

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Reseña del libro "Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe i: Praktiken im Umgang mit Literarischen Texten (en Alemán)"

Obwohl fachbezogene Lehr- und Lernprozesse zu den zentralen didaktischen Herausforderungen im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe I zählen, werden diese bislang nur selten zum Gegenstand empirischer Forschung gemacht. In dieser Hinsicht leistet die ethnographische Studie von Angelika Thäle einen wichtigen Beitrag zur empirischen Erforschung und didaktischen Weiterentwicklung inklusiven Unterrichts im Fach Deutsch. Auf der Basis teilnehmender Beobachtungen werden Praktiken im Umgang mit literarischen Texten analysiert und Ordnungsstrukturen des inklusiven Deutschunterrichts rekonstruiert. Der Fokus liegt dabei auf der Lernsituation von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“. 

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