Name: Innovación Curricular en Programas de Posgrado en la UNAB. Experiencia piloto en Modelo de Diseño Ágil
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Author: Caterine Valdebenito Larenas, Enriqueta Jara Illanes, Cecilia Díaz Goio, Cindy Thraves Caro
ISBN: 9789560116871

portada Innovación Curricular en Programas de Posgrado en la UNAB. Experiencia piloto en Modelo de Diseño Ágil

Innovación Curricular en Programas de Posgrado en la UNAB. Experiencia piloto en Modelo de Diseño Ágil

Formato

Libro Físico

Editorial

RIL editores

Autor

Caterine Valdebenito Larenas, Enriqueta Jara Illanes, Cecilia Díaz Goio, Cindy Thraves Caro

Año

2025

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

15cm x 23cm

ISBN13

9789560116871

Editado en

Chile

Innovación Curricular en Programas de Posgrado en la UNAB. Experiencia piloto en Modelo de Diseño Ágil

Caterine Valdebenito Larenas, Enriqueta Jara Illanes, Cecilia Díaz Goio, Cindy Thraves Caro (Autor) · RIL editores · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Innovación Curricular en Programas de Posgrado en la UNAB. Experiencia piloto en Modelo de Diseño Ágil"

La importancia de este libro sobre innovación curricular en posgrados de la educación superior radica en su capacidad para ofrecer nuevas perspectivas y enfoques sobre los procesos formativos de calidad que son necesarios para dar respuesta a los diferentes contextos sociales y culturales de nuestro país.
La instalación del diseño ágil en la reforma curricular se presenta como un enfoque innovador que busca adaptar la educación a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del entorno. Sus características de flexibilidad, colaboración y enfoque en el aprendizaje activo lo convierten en una herramienta valiosa para la innovación educativa.
La sistematización de la experiencia realizada en un programa de posgrado de nuestra casa de estudios permite observar la instalación de una cultura de aprendizaje ágil, que valora la colaboración y el aprendizaje continuo como motor de una cultura institucional de mejora continua.
Abordamos la necesidad de integrar reformas curriculares centradas en un aprendizaje activo y participativo donde los estudiantes sean protagonistas de su proceso educativo, que los prepara
para enfrentar una sociedad en constante cambio.
Esperamos que la experiencia que compartimos sea de interés y constituya un aporte a su práctica académica.