Name: Integración del Modelo Escuela Nueva Activa al Sistema Institucional de Evaluación Escolar. Caso: Sedes Rurales de la Institución Educativa Valdivia
SKU: 69342521
Price: 213.56 PEN
Availability: InStock
Author: Diana María Álvarez Arias;Julio Antonio Arrieta Ramos
ISBN: 9789999358644

portada Integración del Modelo Escuela Nueva Activa al Sistema Institucional de Evaluación Escolar. Caso: Sedes Rurales de la Institución Educativa Valdivia

Integración del Modelo Escuela Nueva Activa al Sistema Institucional de Evaluación Escolar. Caso: Sedes Rurales de la Institución Educativa Valdivia

Formato

Libro Físico

Editorial

Eliva Press

Autor

Diana María Álvarez Arias;Julio Antonio Arrieta Ramos

Año

2026

Idioma

Español

N° páginas

128

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9789999358644

Integración del Modelo Escuela Nueva Activa al Sistema Institucional de Evaluación Escolar. Caso: Sedes Rurales de la Institución Educativa Valdivia

Diana María Álvarez Arias;Julio Antonio Arrieta Ramos (Autor) · Eliva Press · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 14 a 19 días háb.

S/ 474,57S/ 213,56

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 13 a 17 días háb.

S/ 458,86S/ 229,43

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 100 unidades

S/ 213,56

Llega entre el 25 Nov y el 03 Dic a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Integración del Modelo Escuela Nueva Activa al Sistema Institucional de Evaluación Escolar. Caso: Sedes Rurales de la Institución Educativa Valdivia"

Esta investigación presenta un análisis del Sistema Institucional de Evaluación Escolar (SIEE) de la Institución Educativa Valdivia, a la luz de la integración de los fundamentos del modelo Escuela Nueva Activa (ENA) con relación a la evaluación y promoción de los estudiantes en contextos rurales. A partir de un enfoque metodológico mixto, el estudio evidencia la necesidad de incorporar los principios de este modelo educativo flexible para favorecer procesos de evaluación más pertinentes, equitativos y contextualizados. Los resultados ofrecen lineamientos prácticos para armonizar las políticas institucionales de evaluación con modelos pedagógicos flexibles, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa y al desarrollo integral de los estudiantes en escenarios de ruralidad.