Name: L'Intelligence Émotionnelle Et Le Leadership (en Francés)
Price: 170.81 PEN
Availability: InStock
Author: Garavito Checalla, Elisa Candida ; Valero Ancco, Vidnay Noel ; Condori Castillo, Wido Willam
ISBN: 9786203675412

portada L'Intelligence Émotionnelle Et Le Leadership (en Francés)

L'Intelligence Émotionnelle Et Le Leadership (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Elisa Candida Garavito Checalla

Vidnay Noel Valero Ancco

Wido Willam Condori Castillo

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786203675412

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

L'Intelligence Émotionnelle Et Le Leadership (en Francés)

Elisa Candida Garavito Checalla (Autor) · Vidnay Noel Valero Ancco (Autor) · Wido Willam Condori Castillo (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "L'Intelligence Émotionnelle Et Le Leadership (en Francés)"

L'éducation au Pérou, comme dans le reste du monde, présente différents objectifs et finalités, difficultés et défis, allant de la réalisation de l'inclusion et de l'égalité, à l'incorporation de nouveaux modèles éducatifs, ceci à travers des modèles de gestion et une direction de plus en plus efficace, puisque la mission de l'école n'est pas seulement de fournir des compétences et des aptitudes et de reproduire des connaissances, mais d'éduquer l'enfant dans le sens profond de former une personne apte à vivre dans la société et à être productive.À l'heure actuelle, les nouvelles théories sur l'administration des organisations expliquent que le concept de base qui guide la nouvelle approche est basé sur l'efficacité, le travail d'équipe et la réactivité aux nouvelles difficultés imposées par le processus éducatif. Ceci souligne comme condition indispensable, la capacité de la part des directeurs des institutions éducatives de réponses et de solutions intégrales, créatives et permanentes. Mais nous observons continuellement dans l'administration de l'éducation, une forte charge d'improvisation et d'empirisme à tous les niveaux et les activités éducatives ne sont pas soumises à une recherche systématique.