Compartir
Leer, Jugar y Aprender: Lectura Expresiva Textos Dialogados Para Compartir Educación Primaria 1
Manuel Francisco Romero Oliva
(Autor)
·
Ester Trigo Ibáñez
(Autor)
·
Acci (Asociacion Cultural Y Cientifica Iberoamericana)
· Tapa Blanda
Leer, Jugar y Aprender: Lectura Expresiva Textos Dialogados Para Compartir Educación Primaria 1 - Manuel Fco. Romero Oliva; Ester Trigo IbÁÑEz
Más barato Libro Nuevo
Importado
Envío: 15 a 20 días háb.
S/ 173,49S/ 78,07
Más rápido Libro Nuevo
Importado
Envío: 9 a 16 días háb.
S/ 220,82S/ 110,41
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Reseña del libro "Leer, Jugar y Aprender: Lectura Expresiva Textos Dialogados Para Compartir Educación Primaria 1"
Leer, jugar y aprender Textos dialogados para compartir Educación Primaria Este libro se basa en textos dialogados, con la intención de dinamizar las cuatro destrezas comunicativas (leer, escuchar, hablar y escribir) y en donde la conversación sea la base de la interacción en el aula. Partiendo de la lectura de textos dialogados, niñas y niños hablarán de los temas e ideas desarrollados; de manera que, en la escucha, desarrollen una actitud de respeto de las opiniones de los demás y se active la creatividad y las prácticas colaborativas en el aula. Leer, jugar y aprender. Textos dialogados para compartir 1 es un libro donde se recogen 17 fichas que tienen como núcleo de interés textos de todas las áreas del currículo para Educación Primaria. Cada texto ha sido creado, con las características que se enumeran a continuación, para fomentar la participación e interacción en el aula: 1Los textos presentan un léxico sencillo para facilitar el proceso de comprensión. 2Las palabras guardan un orden lógico para facilitar la comprensión por el contexto. 3Las palabras no suelen tener más de cuatro sílabas para facilitar su percepción visual y acceso léxico. 4La complejidad sintáctica aumenta respecto al desarrollo de los textos que aparecen en el libro. 5Los diálogos no sean extensos para facilitar las intervenciones y dar agilidad a la acción argumentativa. 6Además, la aparición de intervenciones corales en los textos se plantea como recurso didáctico para incorporar a los niños y niñas más inseguros o inhibidos desde una actuación grupal. Las propuestas que aparecen junto a cada texto contribuirán a que el alumnado pueda acceder a las competencias educativas ya que se proponen situaciones para que este ponga en acción sus conocimientos, ideas y experiencias previas a través de la interacción con el grupo-clase.
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
✓ Producto agregado correctamente al carro, Ir a Pagar.
