Was prgt den Arbeitsalltag von Lehrkrften bei El Sistema, dem international bekannten venezolanischen Musikprogramm? Was heit es, in einer Organisation zu unterrichten, die mit sozialem Wandel und musikalischer Exzellenz wirbt? Andrea Biemanns sprachsensible Analyse erffnet Einblicke in die vielschichtige Realitt des Unterrichtens in El Sistema. Damit leistet sie nicht nur einen originellen Beitrag zur Sistema-Forschung, sondern erffnet auch neue Perspektiven fr die musikpdagogische Praxis insgesamt: Wie viel Gestaltungsfreiheit bleibt pdagogischem Handeln in normativ gerahmten Organisationen?