Name: Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius (en Inglés)
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Author: Tan, Charlene
ISBN: 9781350292031

portada Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius (en Inglés)

Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Charlene Tan

Editorial

Bloomsbury Academic

Idioma

Inglés

N° páginas

264

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.4x15.6x2.5 cm

Peso

0.45 kg.

ISBN13

9781350292031

Categorías

Teoría de la decisión: general
Filosofía y teoría de la educación
Estrategias y políticas educativas

Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius (en Inglés)

Charlene Tan (Autor) · Bloomsbury Academic · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius (en Inglés)"

The world today needs mindful leaders who care for the holistic well-being of their students and staff, and to inspire all to renew schools with compassion, creativity and courage. But what is mindful leadership, and how can leaders create and sustain mindful schools? Mindful Leadership for Schools: Wisdom from Confucius draws on the educational thought of Confucius and explores how Confucian Mindful Leadership (CML) can offer a solution. The various chapters show how CML revolves around influencing others towards the achievement of a common goal through REST. The acronym REST stands for Respectful mindfulness, Exemplary living, Serving others and Transforming society. Each component is encapsulated by a key Confucian concept: R Respectful mindfulness E Exemplary livingS Serving others T Transforming society This book explains how a Confucian mindful leader is one who attends to self, people, things and events respectfully, and promotes the virtues of humanity, empathy and social justice through personal cultivation, role-modelling, community-building, coaching and the initiation of reforms. By describing how CML strengthens school administration and supervision, Tan offers a novel and practical leadership approach that combines ancient wisdom and modern educational research.