Name: Nutzungsmuster Digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen Unter Besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland (en Alemán)
Price: 268.27 PEN
Availability: InStock
Author: Jan Niemann
ISBN: 9783658461027

portada Nutzungsmuster Digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen Unter Besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland (en Alemán)

Nutzungsmuster Digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen Unter Besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Jan Niemann

Idioma

Alemán

N° páginas

312

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658461027

N° edición

2024th

Nutzungsmuster Digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen Unter Besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland (en Alemán)

Jan Niemann (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 12 a 17 días háb.

S/ 596,16S/ 268,27

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

S/ 268,27

Llega entre el 18 Ago y el 26 Ago a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Nutzungsmuster Digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen Unter Besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland (en Alemán)"

In diesem Buch werden empirische Befunde zu Mediennutzungsmustern digitaler Anwendungen im Fachunterricht in Verbindung mit Bedingungsfaktoren der Mediennutzung präsentiert, wobei insbesondere das Mediennutzungsverhalten von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland fokussiert wird. Die Ergebnisse der auf quantitativen Sekundäranalysen der International Computer and Information Literacy Study (ICILS) beruhenden empirischen Studie deuten auf fachgruppenspezifische Unterschiede in den Mediennutzungsmustern und den jeweiligen Bedingungsfaktoren hin. Dabei scheinen für Fremdsprachenlehrkräfte u.a. digitale Verknüpfungen mit Schulbüchern und digitale Schulbücher besonders relevante digitale Anwendungen für die Nutzung im Fachunterricht zu sein. Als zentraler Bedingungsfaktor für die Zugehörigkeit zu einem bestimmten Mediennutzungsmuster werden für Fremdsprachenlehrkräfte in Deutschland darüber hinaus digitalisierungsbezogene Einstellungen identifiziert. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf ihre forschungs- und praxisbezogene Relevanz im Kontext der empirischen Bildungsforschung diskutiert.