Name: Oír, Escuchar, Tocar! Cómo Liberar las Capacidades Auditivas, Improvisatorias e Interpretativas de tus Estudiantes (Psicología)
Price: 142.48 PEN
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Author: Lucy Green
ISBN: 9788436840278

portada Oír, Escuchar, Tocar! Cómo Liberar las Capacidades Auditivas, Improvisatorias e Interpretativas de tus Estudiantes (Psicología)

Oír, Escuchar, Tocar! Cómo Liberar las Capacidades Auditivas, Improvisatorias e Interpretativas de tus Estudiantes (Psicología)

Formato

Libro Físico

Autor

Alejandra Pacheco Costa

Editorial

Pirámide

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

160

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788436840278

Editado en

España

Categorías

Psicología de la educación
Pedagogía social

Oír, Escuchar, Tocar! Cómo Liberar las Capacidades Auditivas, Improvisatorias e Interpretativas de tus Estudiantes (Psicología)

Alejandra Pacheco Costa (Autor) · Pirámide · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Oír, Escuchar, Tocar! Cómo Liberar las Capacidades Auditivas, Improvisatorias e Interpretativas de tus Estudiantes (Psicología)"

¡Oír, escuchar, tocar! es un libro dirigido al profesorado de música que tenga curiosidad por explorar los mundos de tocar de oído, el aprendizaje informal, la improvisación o la música popular. Partiendo de una introducción sobre cómo aprenden los músicos populares en un entorno informal, el libro aplica muchos aspectos de estas prácticas de aprendizaje en tres ámbitos de la educación musical. En primer lugar, se abordan las clases individuales de instrumento. A continuación, se centra en el trabajo de agrupaciones musicales tales como bandas y orquestas. Por último, se trata el aprendizaje de la música en las clases de música de educación primaria y secundaria. Los métodos descritos en cada ámbito han sido probados de manera sistemática en proyectos de investigación durante más de una década, y se presentan en este libro de manera accesible y directa, de forma que el profesorado pueda aplicarlos rápidamente en su enseñanza. Los ejemplos, tomados de las investigaciones realizadas, proporcionan profundidad al libro e ilustran cómo profesores y alumnos han experimentado los métodos por sí mismos. Este libro no es una descripción de ninguna forma particular de enseñanza o aprendizaje, y no busca criticar, reemplazar o cambiar las prácticas que ya están en marcha dentro del diverso mundo de la educación y la pedagogía musical. Por el contrario, ofrece una perspectiva que probablemente sea nueva para muchos docentes, y que pueden incorporar en su práctica profesional.