Name: Recourir aux clubs de lecture pour améliorer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves en difficulté (en Francés)
Price: 264.41 PEN
Availability: InStock
Author: Dalia Jamal Alghamdi;Robert Walters
ISBN: 9786630041125

portada Recourir aux clubs de lecture pour améliorer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves en difficulté (en Francés)

Recourir aux clubs de lecture pour améliorer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves en difficulté (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Editions Notre Savoir

Autor

Dalia Jamal Alghamdi;Robert Walters

Año

2026

Idioma

Francés

N° páginas

124

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.90 x 15.20 x 0.70 cm

ISBN13

9786630041125

Recourir aux clubs de lecture pour améliorer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves en difficulté (en Francés)

Dalia Jamal Alghamdi;Robert Walters (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Recourir aux clubs de lecture pour améliorer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves en difficulté (en Francés)"

Bien que la littérature ait largement documenté les stéréotypes liés au développement de communautés d'apprentissage dans les écoles par le biais de clubs de lecture - en particulier pour améliorer la littératie -, peu d'éléments sont révélés concernant les divers indicateurs d'amélioration, tels que l'auto-identification des élèves, les dialogues authentiques et la transformation de petits groupes en communautés d'apprentissage. À cet égard, les efforts formels visant à adopter les clubs de lecture pour améliorer la littératie en Arabie saoudite sont tout simplement inexistants. Cet ouvrage présente les résultats d'une recherche visant à explorer l'effet des clubs de lecture sur l'amélioration de la littératie et la création d'une communauté d'apprentissage chez des élèves de septième année en difficulté au Canada. Il s'inscrit dans un contexte établi par une revue approfondie de la littérature spécialisée et une discussion des résultats issus d'observations en classe et d'entretiens avec les élèves. Les conclusions de ce travail indiquent l'existence de relations causales positives entre l'utilisation d'un club de lecture comme outil d'apprentissage et la création d'une communauté d'apprentissage, ce qui améliore la littératie. La recherche se termine par des implications pour l'utilisation des clubs de lecture en Arabie saoudite.