Name: Serie de peritajes 4. Ciencias de la educación - introducción a la teoría y los campos de acción
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Author: Günther Dichatschek
ISBN: 9786208497583

portada Serie de peritajes 4. Ciencias de la educación - introducción a la teoría y los campos de acción

Serie de peritajes 4. Ciencias de la educación - introducción a la teoría y los campos de acción

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Nuestro Conocimiento

Autor

Günther Dichatschek

Año

2025

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786208497583

Serie de peritajes 4. Ciencias de la educación - introducción a la teoría y los campos de acción

Günther Dichatschek (Autor) · Ediciones Nuestro Conocimiento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Serie de peritajes 4. Ciencias de la educación - introducción a la teoría y los campos de acción"

Desde los años setenta, las ciencias de la educación y el concepto de educación en los estudios y la enseñanza son una disciplina académica que se caracteriza por la complejidad y la diferenciación de las condiciones sociales y culturales (véase el cambio de paradigma de las humanidades a las ciencias sociales con un énfasis actual en los estudios culturales). Con la aparición de subdisciplinas como la pedagogía escolar, la didáctica universitaria, la pedagogía social, la pedagogía profesional, la pedagogía de adultos, la formación continua, la educación política, la competencia intercultural, la pedagogía de los medios de comunicación y la investigación de género, existen áreas de especialización y campos de práctica que (pueden) conducir al enriquecimiento pero también a la incertidumbre en su especialización.No cabe duda de que los resultados de la investigación ya no pueden ser encuestados por el individuo. La diversidad de los resultados de la investigación hace necesario centrarse en las especializaciones personales. El motivo del estudio es el reflejo de los estudios universitarios personales, el perfeccionamiento continuo en forma de formación de postgrado finalizada en el contexto del desarrollo del personal universitario en relación con la publicación y la docencia.