Sprachbiographien in der Migrationsgesellschaft: Eine rekonstruktive Studie zu Bildungsverlufen von Germanistikstudent*innen (en Alemán) - Nadja Thoma

Die Bedeutung migrationsgesellschaftlich dominanter Sprachen fr Bildungserfolg gilt als unumstritten. An der Schnittstelle von Soziolinguistik und bildungswissenschaftlicher Biographieforschung untersucht Nadja Thoma auf der Basis erzhlter Lebensgeschichten, wie nicht dominant positionierte Germanistikstudierende ihre Sprachbiographien konstruieren, welche Erfahrungen sie an Bildungsinstitutionen machen und wie sich ihre Haltungen zu Sprache(n) lebensgeschichtlich verndern.

Die Studie liefert mit ihrem biographieanalytischen Ansatz einen differenzierten Beitrag zu bislang wenig beachteten Aspekten sprachbiographischer Forschung.