Reseña del libro "System Aktywności Rozwijającej Umiejętności (en Polaco)"
Biorąc pod uwagę trudności wykryte w procesie nauczania-uczenia się języka hiszpańskiego, a w szczególności w komponencie ortograficznym u uczniów drugiej klasy szkoly podstawowej "José María Pérez Capote", autorka zainicjowala te badania w celu zaproponowania systemu zajęc rozwijających umiejętności z zakresu b-v. Do opracowania pracy wykorzystano metody z poziomu teoretycznego, takie jak: analityczno-syntetyczna, indukcyjno-dedukcyjna, historyczno-logiczna, systemowo-strukturalna; metody i techniki z poziomu empirycznego, takie jak: test pedagogiczny, obserwacja, analiza dokumentów, kryterium specjalisty, przedeksperyment, oraz z zakresu obróbki matematycznej, analiza procentowa.Jego nowatorstwo polega na systemie, w którym proponowane są zorganizowane, różnorodne cwiczenia, opatrzone ilustracjami i wsparte różnymi środkami dydaktycznymi, które umożliwiają przejście przez trzy poziomy przyswajania wiedzy, motywując zainteresowanie uczniów. Komponenty języka hiszpańskiego są zintegrowane za pomocą uzupelniania zdań, krzyżówek i szukania slów związanych z niedoskonalościami b-v.