Name: Taller de Lectura y Redaccion 2 cav
Price: 132.12 PEN
Availability: InStock
Author: Adriana Maria De Teresa Ochoa
ISBN: 9786073239158

portada Taller de Lectura y Redaccion 2 cav

Formato

Libro Físico

Editorial

Pearson

Autor

Adriana Maria De Teresa Ochoa

Año

2016

Idioma

Español

N° páginas

264

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786073239158

Editado en

México

N° edición

Taller de Lectura y Redaccion 2 cav

Adriana Maria De Teresa Ochoa (Autor) · Pearson · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Taller de Lectura y Redaccion 2 cav"

Taller de lectura y redacción 2 es un proyecto organizado en 10 bloques para ser trabajados en 16 semanas. Cada bloque está organizado de acuerdo con los objetos de aprendizaje del programa de estudios. Esta obra ofrece una metodología de trabajo que permite que los estudiantes: Desarrollar sus competencias comunicativas. Conocerán los aspectos estructurales de la lengua, como la gramática y la sintaxis. Conocer los distintos tipos textuales. Consolidar su comprensión verbal y redacción de textos. Asimismo, los estudiantes fortalecen sus competencias mediante procesos de: Razonamiento. Argumentación. Estructuración de ideas. Trabajo interdisciplinario con el resto de las asignaturas. En cada bloque, el alumno identificará: Los elementos del programa de estudios: tiempo asignado a cada bloque, desempeños del estudiante, así como competencias a desarrollar (entrada de bloque). Un organizador gráfico que muestra cómo se relacionan entre sí los objetos de aprendizaje del bloque. Una evaluación diagnóstica con la que identificará conocimientos, habilidades, actitudes y valores del estudiante relacionados con los contenidos del bloque. Preguntas detonadoras que le ayudarán a reflexionar sobre la aplicación de los conocimientos relacionados con la asignatura en su contexto diario. Actividades de aprendizaje (tal como describe el programa de estudios); complementarias con las que mejorarán la comprensión del objeto de aprendizaje (En acción); interdisciplinarias (Conexiones), así como sugerencias didácticas para el uso de las TIC (Web). Una evaluación del bloque compuesta por una autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se incluyen secciones adicionales con las que el maestro podrá enriquecer el trabajo en clase: Proyectos. Recursos didácticos.