Name: Teaching Readers (Not Reading): Moving Beyond Skills and Strategies to Reader-Focused Instruction (en Inglés)
SKU: 54053107
Price: 203.14 PEN
Availability: InStock
Author: Afflerbach, Peter
ISBN: 9781462548620

portada Teaching Readers (Not Reading): Moving Beyond Skills and Strategies to Reader-Focused Instruction (en Inglés)

Teaching Readers (Not Reading): Moving Beyond Skills and Strategies to Reader-Focused Instruction (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Peter Afflerbach

Editorial

Guilford Publications

Año

2022

Idioma

Inglés

N° páginas

190

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23x15.8x1.8 cm

Peso

0.45 kg.

ISBN13

9781462548620

N° edición

Categorías

Alfabetismo
Escuelas secundarias
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza: lengua, literatura y alfabetización

Teaching Readers (Not Reading): Moving Beyond Skills and Strategies to Reader-Focused Instruction (en Inglés)

Peter Afflerbach (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

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Reseña del libro "Teaching Readers (Not Reading): Moving Beyond Skills and Strategies to Reader-Focused Instruction (en Inglés)"

Reading instruction is too often grounded in a narrowly defined "science of reading" that focuses exclusively on cognitive skills and strategies. Yet cognition is just one aspect of reading development. This book guides K-8 educators to understand and address other scientifically supported factors that influence each student's literacy learning, including metacognition, motivation and engagement, social-emotional learning, self-efficacy, and more. Peter Afflerbach uses classroom vignettes to illustrate the broad-based nature of student readers' growth, and provides concrete suggestions for instruction and assessment. The book's utility is enhanced by end-of-chapter review questions and activities and a reproducible tool, the Healthy Readers Profile, which can be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size.