Name: Tecnologie per la rivoluzione verde (en Italiano)
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Author: Ferreira Borges, Aurélio ; Silva Borges, Marco Túlio ; Nogueira de Moraes (Organizers), Raq
ISBN: 9786203213539

portada Tecnologie per la rivoluzione verde (en Italiano)

Tecnologie per la rivoluzione verde (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Aurélio Ferreira Borges

Marco Túlio Silva Borges

Raq Nogueira de Moraes (Organizers)

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.5 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786203213539

Categorías

Gestión de la producción y control de calidad

Tecnologie per la rivoluzione verde (en Italiano)

Aurélio Ferreira Borges (Autor) · Marco Túlio Silva Borges (Autor) · Raq Nogueira de Moraes (Organizers) (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Tecnologie per la rivoluzione verde (en Italiano)"

Conferenza di Tbilisi (1977) realizzata nell'ambito del Programma Internazionale di Educazione Ambientale (PIEA), coordinato da UnitedI'm a Doctor and Post-Doctor in Forest Engineering. Sono professore nel Master ProfEpt dell'Istituto Federale di Educazione dello Stato di Rondonia in Brasile (IFRO). L'Organizzazione delle Nazioni per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO) e il Programma delle Nazioni Unite per l'Ambiente (UNEP), ha convocato gli Stati membri per includere l'adeguamento dei programmi di studio nelle loro politiche di idoneità ambientale. Queste misure mirano a incorporare la dimensione ambientale nei loro sistemi, sulla base dei principi da essa definiti. Tra questi principi, la conferenza ha raccomandato all'Educazione Ambientale (EE) di comprendere l'intero contesto dei livelli di istruzione scolastica e di adottare un orientamento globale e ha delineato un'ampia base interdisciplinare, dalla quale si prende l'interdipendenza dei fattori ecologici, sociali, economici e culturali. L'obiettivo dello studio è quello di caratterizzare l'inverdimento dei corsi di laurea in istituti di istruzione pubblica. Le informazioni sono state ottenute attraverso la valutazione del curriculum e dei piani di insegnamento delle discipline.